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    比白氏部落要好就可以了。

    此外，柳青还提到了狄族的教育问题。

    他表示教育这种问题必须要抓，而且要抓好，要让狄族的子女都有接受教育的机会，都能够读书识字。

    文颂又惊又喜。

    在大草原上，有资格接受教育的，一千个人里面都未必有一个。

    而且接受的教育也很粗浅，识字很少。

    他们没有那个力量搞教育，也没有那个胆量搞教育。

    因为历朝历代的中原王朝都不允许他们那样做，怕接受教育之后的狄族人会形成自己的国家制度，成为中原王朝巨大的威胁。

    现在柳青代表大虞主动的提出要帮他们搞教育，他怎么可能不高兴？

    心里想着，也许这就是加入了大虞的好处。

    大虞将他们认成是自己的子民，他们才有接受教育的资格。

    当时就表示赞同，并且深深的向柳青鞠了一个躬。

    柳青可不是什么大圣人。

    他要给大草原的那些孩子提供教育，主要目的就是为了输出观念，给他们洗脑，让那些孩子从接受教育起就对大虞产生认同，首先将自己视为一个大虞的子民，其次才是狄族人。

    只有经过了同化的狄族人，才是好的狄族人，才能保证未来大虞的边境能够和平，将大虞的国境向北延伸。

    他可不会用大虞的四书五经来同化狄族人，到时候只会用他自己编的教材。

    反正这大草原上，也不归大虞朝廷的礼部管，他想怎么着就怎么着。

    当然，在狄族人中推行教育这件事情，本身对他们并没有危害，反而是在帮助他们，他们也是得益者。

    让他们认同中原王朝，对他们并没有任何的坏处，反而更能够让他们融入到这个世界之中。

    接受教育，也能让他们提高自己的知识水平，提高生产力，摆脱那种茹毛饮血的生活，过上更幸福的日子。

    做这样的事情，柳青毫无心理负担，他也不可能有什么心理负担。

    　　


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